4

ТЕМА 4.
Развитие научного знания.
Наука в системе общественного сознания.

Основные черты научной жизни в пореформенное время и в конце XIX – начале ХХ в. Организация науки в России. Наука и высшая школа: развитие университетской науки, формирование научных школ. Научные и научно-технические общества. Распространение научных знаний в обществе. Формирование естественно-научного материализма. Достижения естественных и технических наук. Открытия в области химии (Д.И. Менделеев, А.М. Бутлеров), математики (П.Л. Чебышев, С.В. Ковалевская), географии (Н.М. Пржевальский, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.Н. Миклухо-Маклай), физиологии (И.П. Павлов, И.М. Сеченов, И.И. Мечников, К.А. Тимирязев), электротехники (П.Н. Яблочков, А.С. Попов), аэро- и ракетодинамики (К.Э. Циолковский, Н.Е. Жуковский). Гуманитарные науки. Исследования в области истории (С.М. Соловьев, В.О. Ключевский), филологии (И.И. Срезневский). История русской церкви митрополита Макария (Булгакова). Оживление философской мысли в пореформенный период. Русская религиозная философия (B Соловьев, Е.Трубецкой, С. Булгаков, Н. Бердяев, П. Флоренский). Марксизм как философская основа познания и преобразования общества (Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов-Ленин).

Краткий конспект лекций

Персоналии

Список источников и литературы

На главную

М. Нестеров. Философы (П. Флоренский и С. Булгаков). 1917.

гТверской государственный университет, 2009
гЮ.В. Степанова, cоставление, верстка, оформление, 2009