В 1980 году окончила исторический факультет Калининского государственного университета. Работала учителем истории и обществознания в школах города Твери, заместителем директора школы по научно-методической работе, директором Научно-методического центра г. Твери, руководила лицеем милиции (работа в органах внутренних дел). Преподавала в Институте экологии и права (дисциплины: «История государства и права», «Отечественная история»). С 2002 по 2021 г. работала в Тверском областном институте усовершенствования учителей. Занимала должности: заведующий кафедрой педагогики и андрагогики, заведующий кафедрой развития образования, начальник отдела инновационной образовательной практики. С сентября 2021 г. работала в должности доцента кафедры гуманитарных дисциплин и дизайна филиала РГУ им. А.Н. Косыгина в Твери, являлась руководителем  образовательной программы 46.03.01 История. Профиль "История культуры и искусства". С сентября 2023 г. - доцент кафедры отечественной истории ТвГУ.

Кандидатская диссертация: «Формирование правовой компетентности педагогов современной школы» по специальности  13.00.01  - общая педагогика, история педагогики и образования.

Дополнительное профессиональное образование

Переподготовка:

2012 год - «Менеджмент в образовании», Рязанский институт развития образования.

Повышение квалификации:

2022 год - Методика подготовки интерактивного занятия (Академия ЮРАЙТ);
2022 год - Повышение профессиональной компетентности научно-педагогических работников для реализации системы социально-профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в образовательной организации;
2023 год – Гибкие навыки: компетенции новых ФГОС. Базовый курс (Академия ЮРАЙТ);
2024 год - Личностно-ориентированное цифровое образование (Академия ЮРАЙТ).
 

Имеет награды: Почетная грамота Министерства образования Тверской области, Почетная грамота Министерства просвещения РФ, Благодарность Законодательного собрания Тверской области. 

Участвует в реализации следующих направлений подготовки:

44.03.01 Педагогическое образование;
42.03.03 Издательское дело;
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование;
01.03.01 Математика;
02.03.01 Математика и компьютерные науки;
02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем;
04.03.01 Химия;
04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия;
05.03.02 География;
05.03.06 Экология и природопользования;
10.05.01 Компьютерная безопасность;
43.03.02 Туризм;
44.03.01 Педагогическое образование;
49.03.01 Физическая культура;
46.04.01 История.
 

Сфера научных интересов: история педагогики, история формирования и развития отечественной системы управления образованием, история стандартизации школьного образования.

Список трудов:

1. Место педагогического совета в системе внутришкольного управления //Государственно-общественное управление школой: теория, опыт, проблемы. Материалы Международной-практической конференции.  М.: Международная ассоциация содействия школьным советам. 2000. С. 65-66. 
2. Теоретико-правовые аспекты внутришкольного управления // Педагогика. 2001. № 2. С. 14 – 20. 
3. Место педагогического совета в системе внутришкольного управления //Государственно-общественное управление школой: теория, опыт, проблемы. Материалы Международной-практической конференции. – М.: Международная ассоциация содействия школьным советам. 2001. С. 69 – 72.
4. Место педагогического совета в системе внутришкольного управления //Государственно-общественное управление школой: теория, опыт, проблемы. Материалы Международной-практической конференции. – М.: Международная ассоциация содействия школьным советам. 2002. С. 113-116. 
5. Правовая культура как составная часть профессиональной компетентности педагога. Региональные исследования в области образования: теоретические и прикладные аспекты. Сборник научных статей. Часть 2. Тверь: ТОИУУ. 2004. С. 28- 41. 
6. Роль школьной педагогической системы в формировании правовой компетентности школьников // Психолого-педагогический журнал «Кафедра». № 1(1) 2005. С. 14 – 18. 
7. Социальное партнерство в образовательной практике как фактор повышения качества профессионального образования // Психолого-педагогический журнал «Кафедра» . № 5 (57), 2014. (в соавторстве с Артемьевым А.А.).
8. Феномен саморегуляции молодежи в проекции на качество образования // Психолого-педагогический журнал «Кафедра». № 3 (61), 2015. (в соавторстве с Федоровой Н.Н.).
9. Правовая компетенция руководителя как условие эффективного управления образовательной организацией //  Психолого-педагогический журнал «Кафедра». № 6 (70). 2016.
10. Сетевое взаимодействие образовательных организаций // Психолого-педагогический журнал «Кафедра» № 1 (77). 2018.
11. Панова О.А. Начальная народная школа в государственной политике России 1860-1870 годов // Вестник Тверского государственного университета. Серия: История. 2024. №1(69). С.112-129.
12. Панова О.А. Методические аспекты изучения историко-культурного наследия малых городов на уроках истории в школе // Торопец: 950 лет в исторической памяти. Материалы Всероссийской научной конференции. Тверь: Тверской государственный университет, 2024. С.99-106.

Учебно-методические работы:

1. Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации. Совершенствование практики дополнительного образования детей в области научно-технического творчества. Брянский ИПК. 2014. – 24 с. (в соавторстве с Брусовой О.А.).